DESFRAGMENTAR UN SISTEMA

      

      La desfragmentación de un sistema operativo consiste en acomodar los archivos de un disco de tal manera que cada uno quede en un área continua y sin espacios entre ellos. Este procedimiento es necesario ya que, a medida que el usuario va creando y borrando archivos, uno de ellos puede quedar partido (fragmentado) en varios pedazos, lo que hace que el acceso a la información sea más complicado.

      El sistema operativo Windows cuenta con una herramienta denominada fragmentador de disco, que nos permitirá mejorar el rendimiento del equipo informático. De la misma manera, lograremos que las distintas aplicaciones se cargen con mayor rapidez.

      Los pasos a seguir para desfragmentar un sistema son:

1. Haga clic en Equipo, dentro de Inicio.
2. Seleccione el disco que desee fragmentar y pulse el botón derecho.
3. Seleccione Propiedades.
4. Haga clic en la pestaña Herramientas y pulse Desfragmentar ahora.
5. En la ventana que aparece, encontrará los distintos CDs y el estado actual de estos. Aquí, seleccione el disco a desfragmentar y haga clic en Desfragmentar.

 

 

RESTAURAR UN SISTEMA

 

     
      Restaurar un sistema te permite restaurar los archivos de sistema del equipo en un momento anterior. Así, podemos deshacer cambios del sistema realizados en el equipo, sin que esto afecte a los archivos personales (correo electrónico, fotografías, trabajos,...). 

      La instalación de un programa puede conllevar modificaciones inesperadas en el equipo o que el sistema operativo funcione de manera imprevisible. Gracias a la restauración podemos restaurar el sistema del equipo al estado en que se encontraba en una fecha anterior, cuando todo funcionaba bien. 

      Restaurar sistema usa protección del sistema para crear y guardar regularmente puntos de restauración en el equipo. También se pueden crear puntos de restauración manualmente.

      Para restaurar sistema en Windows XP, realice los siguientes pasos:

1. Haga clic en el botón Inicio . En en cuadrante de búsqueda, escriba Restaurar Sistema.
2. En la lista de resultados, haga clic en Restaurar Sistema .
3. Proporcione la contraseña de administrador, si se requiere. 

LA ARQUITECTURA DE VON NEUMANN

     

      Los primeros ordenadores se utilizaban como calculadoras, ya que se tenían que ir indicando paso a paso las tareas a realizar. Pero la necesidad de almacenar estas tareas en la memoria, fue un factor clave para la creación de los lenguajes de programación.

      Fue el matemático húngaro, John Von Neumann, el que resolvió el problema de tener que cablear la máquina para cada tarea y pensó que el programa y los datos podrían representarse de forma digital. También observó la impericia del sistema decimal utilizado en los ordenadores y consideró que podría reemplazarse por un sistema binario.

      Esta idea de conectar permanentemente las unidades de la computadora, de modo que todo el ordenador esté coordinado por un control central, cobra vida en 1945, con la creación de un modelo computacional denominado "Arquitectura de Von Neumann". Este modelo se caracteriza por contar con una única memoria principal en la que se almacenan tanto las instrucciones que forman los programas como los datos que utilizan éstos.

Esquema Básico de la Arquitectura de Von Neumann

     
      Los diferentes elementos que componen un ordenador se pueden dividir en las siguientes unidades funcionales:

1. Unidad Central de Proceso (CPU): constituye el núcleo central del ordenador. Coordina el funcionamiento conjunto de las demás unidades y realiza las operaciones básicas. Se subdivide en:                                                                                            1.1. Unidad de Control (UC): realiza la coordinación entre la ALU, la memoria principal y el subsistema de Entrada/Salida. Consta de una serie de registros (encargados de almacenar la información que utiliza la UC en cada momento), un decodificador (encargado de determinar qué se debe hacer) y un reloj (indica el momento en que se debe ejecutar cada paso).                                                          1.2. Unidad Aritmético-Lógica (ALU): realiza operaciones aritméticas con los datos (sumas, restas,...) y operaciones lógicas (encontrar el menor de dos elementos). Se compone de circuitos digitales y registros.                                                                        

   

   Esquema de la CPU
   
   

2. Memoria Principal: almacena la información que va a ser utilizada por la CPU. Está constituida por un conjunto de unidades llamadas palabras. Consta de 4096 palabras, cada una con 40 bits. La memoria presenta las siguientes características: es de acceso directo, permite leer y escribir sobre ella y es volátil.                                                                                                                                                          
3. Buses: transfieren la información entre las distintas unidades funcionales del ordenador. Hay 3 tipos de buses atendiendo a la información que transmiten: buses de datos, buses de direcciones y buses de control.                                                          

   

   Tipos de Buses
   
   

4. Periféricos o Sistema de Entrada/Salida: son los elementos que se encargan de la comunicación con el usuario (teclado, monitor, ratón, etc.) o con otros equipos informativos (tarjetas de red).                                                                                                                                                      
   
    

Un ordenador con la arquitectura de Von Neumann realiza los siguientes pasos:

1. Obtiene la instrucción desde memoria en la dirección indicada por el contador de programa y la guarda en el registro de instrucción.
2. Aumenta el contador de programa en la longitud de la instrucción para apuntar la siguiente.
3. Decodifica la instrucción mediante la unidad de control. Ésta se encarga de coordinar el resto de componentes del ordenador para realizar una función determinada.
4. Se ejecuta la instrucción. Ésta puede cambiar el valor del contador del programa, permitiendo así operaciones repetitivas o haciendo que el ordenador pueda ‘tomar decisiones’ mediante la aritmética y lógica anteriores.
5. Vuelta al paso 1. 

      El modelo de Von Neumann cambió el significado del término programación. Ya ha pasado casi medio siglo de la incorporación de este modelo a la EDVAC (una de las primeras computadoras creadas) y, sorprendentemente, la base de su funcionamiento sigue vigente en los ordenadores de hoy día.

UNIDADES DE MEDIDA DE LA INFORMACIÓN

8 bits → 1 Byte

Para medir la cantidad de información que se puede almacenar, o que está almacenada en un dispositivo, que utilizan los siguientes múltiplos del Byte:

1024 Bytes → 1 Kilobyte

1024 Kilobytes → 1 Megabyte

1024 Megabytes → 1 Gigabyte

1024 Gigabytes → 1 Terabyte

1024 Terabytes → 1 Petabyte

1024 Petabytes → 1 Exabyte

1024 Exabytes → 1 Zettabyte

1024 Zettabytes → 1 Yottabyte

1024 Yottabytes → 1 Brontobyte

1024 Brontobytes → 1 Geopbyte

1024 Geopbytes → 1 Saganbyte

1024 Saganbytes → 1 Jotabyte

UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS ESTUDIOS

Nos encontramos en la era de la tecnología y cada vez es algo más imprescindible en nuestra vida cotidiana. Pero, ¿cómo podríamos enfocar estos avances tecnológicos al campo de los estudios? 

      Para el alumnado supondría una gran ventaja y un mayor refuerzo, la capacidad de poder acceder desde un aparato tan sumamente esencial hoy día, como es, el teléfono móvil a infinidad de apps dedicadas a diferentes materias o asignaturas. Sería muy interesante poder llevar a la práctica esa idea de "aprender jugando" y así, los alumnos mostrarían más interés; ya que la realidad es que nos llama más la atención los aparatos tecnológicos que los libros.

      
      Desde mi punto de vista, las utilizaciones que se le podrían dar a las nuevas tecnologías en los estudios son:

•  Aplicaciones para android de descarga gratuita en las que se pueda acceder a la explicación de, por ejemplo, "Los Factores Económicos" acompañada de un url que direccione a un vídeo de un profesor dando tal explicación.

• Compartir fácilmente material educativo (ejercicios, esquemas, ...) e información gracias a las ventajas que nos proporciona la web 2.0: permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual.

• Sustitución de libros por ordenadores o tablets que hagan la clase más interactiva.

• Incorporación de los códigos QR al material educativo para ampliar información o adjuntar ejercicios resueltos que refuercen la explicación. 

      Somos conscientes de que las nuevas generaciones hacen un uso de las tecnologías meramente de ocio, entretenimiento y comunicación, pero aplicando estos avances al campo de los estudios podríamos darle un nuevo enfoque y así serían conscientes de que no solo encendemos un aparato tecnológico para conectarnos a las redes sociales o para pasarnos ese nivel del Candy Crush que tanto se nos resiste.